Syfte:

Att skapa en trygg och lekfull start på musikträffen där deltagarna får improvisera fritt, utforska ljud och prova musikskapande med fokus på att det inte kan bli rätt eller fel.

Övningen kan också hjälpa gruppen att landa i lugn. När den används regelbundet blir den ett tydligt tecken på att musikträffen har börjat.

Förberedelser:

• Välj en ambient bakgrund: YouTube-loop eller skapa en egen slinga i t.ex. appen Bloom.

Upplägg för gruppen:

1. Introduktion

• Välj en ambient bakgrund
• Om du använder en app för att skapa bakgrunden, låt deltagarna vara med och skapa om möjligt

2. Spela tillsammans

• Markera början och slut tydligt
• Testa att låta deltagare spela solo och tillsammans

  Tips:

• Sänk ribban och lyft deltagande
• Undvik för många instruktioner
• Repetera upplägget i flera träffar, improvisation blir enklare med tiden
• Uppmuntra stödpersoner att vara medskapare, inte bara hjälpande händer (t.ex. med hjälp av appar på telefon)

Här kan du se en film från en studiecirkel när deltagarna improviserar till ambient musik

Det här får du lära dig:

• Att använda musik som ledtrådar
• Att lyssna och reagera på hur någon rör sig i rummet
• Att spela tillsammans för att hjälpa någon att hitta ett gömt föremål

Så här gör du:

Steg 1: Förstå

I den här övningen använder ni musik för att hjälpa någon att hitta ett gömt föremål, till exempel en telefon.

• Ni spelar mer/snabbare/starkare när personen kommer närmare föremålet
• Ni spelar mindre/långsammare/svagare när personen är längre bort från föremålet

Musiken fungerar som ledtrådar som visar om personen är på rätt väg att hitta föremålet.

Steg 2: Upplev själv!

1. Låna en telefon eller något annat föremål
2. Personen som äger föremålet går ut ur rummet
3. Gruppen gömmer föremålet
4. När personen kommer in igen börjar hen leta, och ni ger musikaliska ledtrådar:
   • När personen rör sig mot föremålet: spela snabbare/starkare/mer
   • När personen rör sig bort från föremålet: spela långsammare/svagare/mindre

Tips:

• Bestäm i gruppen innan hur det kan låta när ni vill visa ”närmare” och ”längre bort”
• Välj ett ljud eller instrument som alla kan höra tydligt
• Ni kan göra reglerna enklare: bara spela ”mer” när det är nära, och ”mindre” när det är långt bort
• Testa gärna flera rundor och låt olika personer prova att leta

Det här får du lära dig:

• Vad det betyder att spela solo
• Vad det betyder att spela tillsammans med andra 
• Att lyssna på varandra när ni spelar 

Så här gör du:

Steg 1: Förstå

Skillnaden mellan att spela solo och att spela tillsammans:

• Solo – du spelar själv och andra lyssnar
• Tillsammans – ni spelar flera samtidigt och skapar musik ihop 

Steg 2: Se

Titta på videon. I filmen visar ledaren hur det kan gå till i en studiecirkel. Se hur deltagarna turas om och lyssnar på varandra.

Steg 3: Upplev själv!

• Prova att spela solo. Känn hur det är när du själv bestämmer hur det ska låta.
• Prova att spela tillsammans med någon annan. Det kan vara en stödperson, en vän eller någon i din närhet. Din stödperson kan spela på ett eget instrument eller använda en musikapp.

Kom ihåg att lyssna på den andra personen. Kan ni härma varandras toner? Tillsammans kan ni skapa musik som passar ihop, även om ni inte spelar exakt likadant.

Steg 4: Övning

• Bestäm vem som börjar spela solo. Den andra lyssnar.
• Byt roller.
• Spela sedan tillsammans. Försök låta musiken passa ihop.
• Upprepa övningen flera gånger och hitta ert sätt att spela tillsammans.

Tips:

• Det finns inget rätt eller fel. Det viktiga är att ni lyssnar och skapar musik tillsammans.
• Prata gärna efteråt om hur det kändes att spela solo och hur det kändes att spela tillsammans.